王淦昌簡介資料(個人簡曆圖片)

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发布时间：2025-07-05 07:34:18编辑：神眉鬼眼網浏览（47）

王淦昌 - 人物概述

王淦昌，1929年畢業於清華大學。1934年獲德國柏林大學博士學位。中國核工業總公司科技顧問、研究員。40年代初提出通過輕原子核俘獲Ｋ殼層電子釋放中微子時產生反衝中微子的性實驗方法。在十一國聯合原子核研究所工作期間，領導首次發現了反西格馬負超子。首次觀察到在基本粒子相互作用中產生的帶奇異誇克的反粒子。在中國第一顆原子彈和第一顆氫彈研究試製中作出了突出貢獻。1964年提出用激光照射氘氚而產生中子的設想，並於其後不久獲得實驗證明，為後來的慣性約束聚變獲取核能做出了開啟性工作。1955年選聘為中國科學院院士。 中國核科學的奠基人和開拓者之一、中國科學院資深院士、九三學社中央名譽主席、中國共產黨優秀黨員、原第二機械工業部副部長。江蘇常熟支塘鎮人。1934年4月回國，先後在山東大學、浙江大學任教授。1949年5月參加革命工作，1979年加入中國共產黨，曆任第二機械工業部(現中國核工業總公司)九院副院長，二機部副部 長兼原子能研究所(現中國原子能科學研究院)所長，中國科學技術協會副主席，中國核學會理事長，九三學社中央參議委員會主任，第三屆、四屆、五屆、六屆全國人大常委會委員。

王淦昌是中國實驗原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和開拓者，在國際上享有很高的聲譽。在70年科研生涯中，他奮力攀登，取得了多項令世界矚目的科學成就。1941年，他獨具卓見地提出了驗證中微子存在的實驗方案並為實驗所證實。1959年，他在蘇聯杜布納聯合原子核研究所領導一個研究小組，在世界上首次發現反西格馬負超子，把人類對物質微觀世界的認識向前推進了一大步。1964年，他獨立地提出了用激光打靶實現核聚變的設想，是世界激光慣性約束核聚變理論和研究的創始人之一，也使中國在這一領域的科研工作走在當時世界各國的前列。1984年，他又領導開辟了氟化氪準分子激光慣性約束聚變研究的新領域。

王淦昌 - 人生經曆

王淦昌參與了中國原子彈、氫彈原理突破及核武器研製的試驗研究和組織領導，是中國核武器研製的主要奠基人之一。由於他對中國科學技術事業和國防建設的卓越貢獻，曾榮獲兩項國家自然科學一等獎、一項國家科學技術進步特等獎等多項重要獎勵。

王淦昌非常關心中國科學技術，特別是高科技事業的發展。1986年3月，他與王大珩、楊嘉墀、陳芳允一起提出了對中國高技術的發展有重要意義的建議，在鄧小平的親自批示和積極支持下，國務院在聽取專家意見的基礎上，製定了中國高技術發展的“863計劃”，為中國高技術發展開創了新局麵。 王淦昌於1998年12月10日在北京逝世，享年92歲。

像老師那樣

1982年的一天，在江蘇省常熟縣，一位派出所的同誌領著幾位外地來客，走街串巷，來到一座木板房前，來客中的一位老人，端詳著這修繕過的房屋，激動地連聲說：“就是這裏，就是這裏。”這位老人就是中國著名核物理學家王淦昌。他來探望深深懷念的生他養他的故鄉。

1907年5月28日，王淦昌出生在常熟縣楓塘灣。他的父親是當地的中醫，他4歲的時候，他的父親就去世了。13歲的時候，母親由於過度勞累，得了肺病，又故去了。隻有外婆疼愛他，供他上學。



1920年，他隨一位遠房親戚到上海浦東中學讀書。他在小學的時候，對解趣味數學題著迷。在中學，他最感興趣的課仍是數學。教數學的周培老師是從國外留學回來的，他鼓勵學生自學，在課外組織開展數學自學小組活動，王淦昌是小組的活躍分子。在周培老師的指導下，他在中學裏就學完了大學一年級的課程微積分。1925年，他考進了清華大學。

王淦昌 - 留洋往事

清華原來是留美預備學校。從1925年開始設立大學部，招收一年級學生，王淦昌就是清華大學的第一屆學生。清華大學是用中國政府每年繳付美國的庚子賠款辦校的，經費比較充裕，設備條件是國內其他大學不能比的。而化學係的實驗條件在學校裏又是佼佼者。王淦昌一進清華，就迷上了化學。他在中學時沒有接觸過多少化學實驗，現在他一進實驗室就顯得異常活躍。石蕊試紙的顏色變化使他驚奇；關於元素和化合物性質的各種實驗，他都認真去做；化學元素周期表，他背得爛熟，他覺得化學真是有意思。

可是，一年之後分係的時候，王淦昌既沒有考慮從小就喜歡的數學，也沒有進化學係，而是選擇了物理係。

原來，清華大學物理係是由實驗物理學家葉企孫教授 （1898～1977）創建的。他很重視為學生打下牢固的基礎，親自給學生講普通物理課。有一次在課堂上，他提了一個有關伯努力利方程的問題，王淦昌很快給出了答案，葉先生很高興。下課後，他把王淦昌找去了，了解他的學習情況，並對他說：“以後有什麽問題，可以隨時來找我。”葉先生引人入勝的講課，對王淦昌的特殊關懷和鼓勵，使王淦昌對實驗物理有了比較深入的了解，他愛上了實驗物理，決心要打開實驗物理的大門。

後來，中國另一位實驗物理學家吳有訓從美國回來，葉企孫就請他到清華大學來主持近代物理課程。吳有訓很注意培養提高學生進行實驗物理研究的本領。他在教學中，注意到王淦昌對實驗的特殊愛好和操作能力，他也喜歡上這個勤奮、好動的學生。他自己是通過實驗工作接受近代物理學的，他也希望用同樣的方法，來培養、幫助王淦昌。1929年6月，王淦昌大學畢業了，吳有訓把他留下來當助教，並且給了他一個研究題目：清華園周圍氡氣的強度及每天的變化。目的是要研究北京附近氣象因素對大氣放射性的影響。這項研究當時在國內還不曾有人做過。王淦昌在吳有訓的指導下，查閱了大量資料，然後進行實驗。每天從早晨9點到11點，重複著那一套繁瑣、艱苦而又需要一定技巧的實驗，同時記錄下當天的溫度、大氣壓、風速、風向、雲的性質與分布等。從1929年11月到1930年4月，一共6個月。這真是對青年科學家的一次考驗，王淦昌堅持下來了，得到了北京上空大氣放射性與氣象條件的相互關係的大量數據，寫出了論文。

葉企孫、吳有訓這兩位中國近代物理學的先驅，把王淦昌引上了實驗物理研究的道路。王淦昌對物理學有著深厚的感情。後來，他在浙江大學當物理係主任的時候，新生入學，他都要親自去歡迎他們，和他們親切交談，他對新生們說：“物理學是一門很美的科學，大至宇宙，小至基本粒子都是她研究的對象。她尋求其中的規律，這是十分有趣味的你們選擇了一個很好的專業。”多麽使人鼓舞啊！他也像他尊敬的老師那樣，把一批批學生，引上了物理學的征途。

發現反西格馬負超子


1950年4月，王淦昌應錢三強的邀請，到新成立的中國科學院近代物理研究所任研究員。1951年被任命為副所長主要領導宇宙線的研究工作。1954年在雲南落雪山建立了中國第一個高山宇宙線實驗室，很快取得了一批研究成果，引起了國外同行的注意。

1956年秋天，他作為中國的代表，到蘇聯杜布納聯合原子核研究所擔任高級研究員，後來又擔任副所長，並且親自領導一個實驗小組，開展高能實驗物理的研究。

自從1930年英國科學家狄拉克首先從理論預言存在電子的反粒子――正電子，1932年美國物理學家安德遜利用雲霧室從宇宙線中發現正電子以後，實驗物理學家一直在尋找各種粒子的反粒子。如果所有的粒子都有反粒子，這將證明微觀世界中一個重要的規律，就是對稱性，粒子與反粒子――正與反――的對稱。各種介子的反粒子已經確證了。1955年美國建成60億電子伏質子加速器，用這台加速器很快就發現了反質子，接著又發現了反中子。到1957年，擺在實驗物理學家麵前的一個挑戰性課題，就是尋找反超子。這時候，歐洲原子核研究中心一台能量更高的加速器還在建設中，而聯合原子核所一台能量為100億電子伏的質子同步加速器就要建成了，在能量上可以占幾年優勢。王淦昌根據這個情況，果斷地把尋找新奇粒子（包括各種超子的反粒子），作為小組的主要研究課題。

聯合所的加速器是建成了，但是配套的設備如探測器、測量儀、計算機等都沒有。一切都要從頭做起。經過研究，王淦昌設計了一個精巧的實驗。首先，他考慮到反超子的壽命很短，要想比較可靠地捕捉到這類粒子，用能夠顯示粒子徑跡的氣泡室作為主要探測器比較理想。為了爭取時間，他們又選擇了技術難度比較小，建造周期比較短的丙烷氣泡室，他們自己動手，建造了氣泡室，用𛋥퐤𝜧‚𚧂ˆ，在加速器上進行實驗。王淦昌把握著研究進程中的每一個環節，及時地囑咐組員們在觀察氣泡室拍攝到的照片時應該著重注意的地方。1959年3月9日，終於從4萬對底片中，找到了一個產生反西格馬負超子的事例，發現了超子的反粒子――反西格馬負超子。

王淦昌小組的工作，受到各國物理學家的讚揚。1972年，楊振寧教授回國訪問時對周恩來總理說：聯合原子核所這台加速器上所做的唯一值得稱道的工作，就是王淦昌先生及其小組對反西格馬負超子的發現。1982年，王淦昌和丁大利、王祝翔榮獲國家頒發的自然科學一等獎。這是新中國成立30多年來物理學家所獲得的最高榮譽。

王淦昌 - 以身許國

1960年底，王淦昌在杜布納聯合原子核研究所的任期滿了，他就要回國了。一天，他特地來到莫斯科中國駐蘇聯大使館，慎重地把一個存折當麵交給大使，說：“請你收下，轉交給祖國人民吧！”這是他在聯合所工作4年，節衣縮食積存下來的，共有14萬盧布（舊幣，折合新幣14000盧布）。他想，祖國和人民正在經受一場嚴峻的考驗，克服暫時的經濟困難。這筆錢雖然不算多，但這是一個科學工作者對祖國的一份心意。

看了這個故事，讀者可能會想，王淦昌是教授，工資高，一定有很多錢吧。他的學生曾經回憶過這樣一段往事：在抗日戰爭時期，教師的薪水很低，王老師又在病中，生活艱苦，營養不足。有人私下議論：王老師是28歲當教授的，抗戰前，應該拿高薪，那時候物價也比較低，發的是硬幣銀元，師母也善於節儉治家，估計會有積蓄，為什麽生活這樣艱苦呢？後來揭開了這個謎，大家才恍然大悟。

原來，早在抗日戰爭爆發時，為了支援抗戰，王老師和物理係儀器管理員任仲英一起，挨家挨戶宣傳抗日，“有錢出錢，有力出力”，募捐廢銅爛鐵，給政府造抗日槍炮。而王老師是既出錢又出力，把他結婚時的金銀首飾和家裏積攢多年的銀元都捐獻了。王淦昌的愛國精神，深深地教育了他的學生。

王淦昌的夫人是一位家庭婦女，子女又多，靠他一個人的收入，生活並不富裕。但是，他有一顆非常可貴的赤子之心。他熱愛祖國，熱愛人民。他常常以範仲淹的名言“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”來自勉。總是想著國家，想著別人。他40年代的一個學生，在1957被錯劃為右派，下放農村勞動。在文化大革命中，因為編譯《愛因斯坦文集》，有一段時間斷了生活費的來源，王淦昌知道後，就給這個學生寫信，要他安心做好《愛因斯坦文集》的編譯工作，生活費由他負責。以後，他每月按時給這個學生寄30元生活費，直到他知道這個學生的生活費問題確實解決了，這才放心。在那是非不分、黑白顛倒的年代，這樣做是要冒受批挨鬥的危險的。

1982年，因為發現反西格馬負超子，他們榮獲國家自然科學一等獎。王淦昌得了3000元獎金。他把這筆錢全部捐贈給原子能研究所職工子弟中學，作為獎學金。他說，他是想為娃娃們的父母減輕一點負擔，使他們為原子能事業更好地工作。這也體現了老一代科學家對祖國未來的建設者，寄予極大的期望。

1959年6月，赫魯曉夫領導集團背信棄義，撕毀兩國政府簽訂的關於蘇聯援助中國建設原子能工業的協定和合同，撤走專家，企圖把中國原子能事業扼殺在搖籃裏。黨中央決定自力更生建設核工作。

為了集中力量，突破原子彈技術難關，一批優秀的科學家和工程師，從中國科學院和全國各有關部門，集中到了北京核武器研究所。

1961年3月的一天，回國不久的王淦昌，精神抖擻，健步登上二機部大樓，在二樓的部長辦公室裏，劉傑、錢三強正在等著他哩。劉傑部長向他轉達了黨中央的決定，要求他3天之內到核武器研究所報到。這個決定對王淦昌來說，就是要他從熟悉的、並且已經取得重要成果的基礎研究工作，改做他不熟悉的應用性工作。他腦子裏一下就聯想到40年代初期，國際上有一批物理學家，突然“失蹤”了……他，沒有多想，沒有猶豫，隨即愉快地表示：“以身許國。”

汽車離開了二機部大樓。王淦昌陷入了沉思：“3天？”他想起了剛才劉傑同誌向他轉達的周總理的口信：這是政治任務。我們剛起步的國防尖端事業，需要尖端人才，需要第一流的科學家！我們的祖國，需要更加強大。是啊，自己一生所追求的、並且為之奮鬥了幾十年的，不就是祖國的強盛嗎？他深深地感到，黨和國家對自己是多麽信任，寄托著多大的期望啊！第二天，他就到核武器研究所上班了。從此，他隱姓埋名，默默地為這神聖的事業奮鬥了16年。

王淦昌負責物理實驗方麵的領導工作。開始，爆轟物理實驗是在離北京不太遠的長城腳下進行的。當時，核武器研究所沒有試驗場地，是借用解放軍的靶場。王淦昌和郭永懷來到了靶場，走遍了靶場的每一個角落，和科技人員一起攪拌炸藥，指導設計實驗元件，指揮安裝測試電纜、插雷管，直到最後參加實驗。一陣陣“轟”、“轟”的爆破聲，震撼著古老的長城，一年中，他們做了上千個實驗元件的爆轟實驗。到1962年底，基本上掌握了獲得內爆的重要手段和實驗技術。

1963年春天，王淦昌帶頭離開北京，離開自己的家和親人，到西北核武器研製基地去工作。那時候，基地剛剛開始建設，各方麵條件都很差，又是在海拔3200米的青海高原，高寒缺氧，氣壓低，水燒不開，饅頭蒸不熟，年輕人走路快了都喘氣。在這樣困難的情況下，王淦昌仍堅持深入到車間、實驗室和試驗場地，去了解情況，指導工作，興致勃勃地和同誌們討論問題，常常和大家一起工作到深夜。對每項技術，每個數據，每次實驗的準備工作，他都一絲不苟，嚴格把關，保證了一次一次實驗都獲得成功。

就在這一年中，王淦昌到廣州開會，見到了陳毅副總理。陳毅副總理作了一個握緊拳頭，然後猛地展開的手勢，問王淦昌：“你那個東西什麽時候響？”王淦昌滿有信心地答道：“再過一年。”陳毅副總理高興地說：“好，有了這個，我這個外交部長腰杆就更硬了。”

1964年10月16日下午3時，茫茫戈壁灘上，升起了一個巨大的火球，接著是轟轟轟的爆炸聲……原子彈爆炸了！在觀察所裏的人們叫著，跳著，抱著，互相祝賀，王淦昌流下了激動的熱淚。

中國第一顆原子彈爆炸成功後，過了兩年8個月，1967年6月17日，中國第一顆氫彈又爆炸成功了，使中國成為世界上從原子彈到氫彈發展最快的國家（蘇聯用了4年，英國用了4年7個月，美國用了7年4個月，法國用了8年6個月）。這裏麵有王淦昌的心血，人們稱他為核彈先驅。他說，這是成千上萬科技人員、工人、幹部共同努力的結果，我隻是其中的一員。

1969年，王淦昌被任命為核武器研究院副院長。在這期間，他又成功地領導了中國前三次地下核試驗。

對第一次地下核試驗，上級明確要求，務必在國慶20周年前打響。並且要求保證成功，保證安全。當時，王淦昌已經年逾花甲，又是處在動亂時期，要擔負這樣重要的任務，要促生產，可真不容易啊！

他親自深入車間，和工人同誌們談心，到職工宿舍，耐心地做思想工作，科技人員和工人師傅的實幹精神，支持著王淦昌滿懷信心地去完成試驗任務。

王淦昌在嚴重缺氧的高原上，廢寢忘食，日以繼夜地工作，身體漸漸支持不住了。同誌們要求他說：“王老，你歇歇，讓我們去跑吧！”但是，有高度責任感的王老，仍堅持要親自到科研生產第一線去。他說：“任務那麽緊，項目那麽多，有一項趕不上進度，就會影響試驗。”後來。因為缺氧氣喘，實在跑不動了，就在辦公室接上氧氣袋，堅持工作。

由於時間緊，工程量大，地下坑道裏的通風設施比較簡陋，氡氣濃度不斷增長。王淦昌聽到這個情況，很為在地下工作的科技人員的健康擔心，立刻組織人員進一步監測，他分析原因，並且采取了一些措施。但是，仍有一些同誌心裏不安，幾次找王淦昌反映。王淦昌麵對現實，實事求是地向大家說明情況，並懇切地要求道：“希望大家發揚我院優良傳統，加緊工作，縮短在洞內停留的時間。”最後，大家都提前完成了試驗前的準備工作。而王淦昌一直堅持在洞內，和大家一起工作，直到最後才撤離現場。

王淦昌領導同誌們按期完成了國家試驗任務。卻因為他堅持科學態度，說了實話，被扣上“動搖軍心”的帽子；又因為同誌們提出“對在洞內工作的同誌保健應有所改善”的要求，王淦昌答應向黨委建議解決，又被當成搞“活命哲學”，怕苦怕死的典型。一頂頂帽子扣到他頭上，他卻泰然自若，用沉默予以抵製。開完批判會，一回到住地，他又投入了緊張的工作。

1975年進行第二次地下核試驗前，同誌們把準備工作做好了，滿有把握地向王淦昌和其他領導作了匯報。王淦昌作為現場技術負責人，堅持要進洞作一次最後的現場檢查。當時，洞內回填工作已經進行，要進去比較困難，許多地方隻能爬著進去，而且裏麵的光線很暗，大家一再說，可以保證工作的質量。他想到周總理的指示：“嚴肅認真，周到細致穩妥可靠，萬無一失。”還是爬進洞內，一個部件一個部件地察看，仔細詢問他不放心的問題，直到把每一個實驗裝置的結尾工作都看完了，才滿意地說：“我現在可以放心了。”

王淦昌 - 永不知足追求

原子能研究所裏靜悄悄的。全所職工都在禮堂開會，王淦昌所長正在講話。他，情緒微微有些激動。前不久，1979年12月1日，他被吸收加入了中國共產黨，多年的夙願終於實現了。他跟著共產黨走過了30年的曆程，他決心為共產主義事業奮鬥終生。現在我們黨領導全國人民開始了新的長征，作為一個光榮的中國共產黨黨員，在新的曆史任務麵前應該怎麽辦呢？他說：作為一個科學工作者，對實現“四化”更有直接的責任，我們必定要盡一切力量，爭分奪秒地努力去完成各項任務。這就是一個新黨員老科學家在新的形勢麵前作出的答複，也是對他所領導的全所同誌發出的號召。

王淦昌看到實現“四化”，能源是重要的物質基礎，而開發利用核能（核電站）是解決中國能源問題的重要途徑之一。1978年，他和二機部的幾位專家，利用國慶休假，給黨中央領導同誌寫信，建議發展核電。鄧小平同誌很重視，派人找寫信人座談，聽取意見。從此，他對核電就抓住不放了。率領考察團出去考察，利用出差開會的機會作報告、給有關雜誌寫文章，廣泛地宣傳核電。

1980年，中央書記處邀請中國科學院的專家開設“科學技術知識講座”，為中央書記處和國務院領導同誌講課，其中第三講的內容是安排能源問題。王淦昌聽說後，主動找科學院聯係，提出應增加核能的內容。核工業部推薦王淦昌去講。王淦昌認真準備，他收集了大量資料，反複修改講稿，製作幻燈片，還進行了幾次預講。充分體現了他對發展中國核電事業的負責精神。

粉碎“四人幫”之後，王淦昌兼了10多個職務，經常出去開會，但是，他的主要陣地，還是在原子能研究所。他親自抓一個研究組，後來發展成為一個研究室，進行慣性約束核聚變的研究。1982年，他把核工業部副部長的職務辭掉了，過了一段時間，他又把原子能研究所所長的職務辭掉了，把核物理學會理事長的職務也辭掉了。他說：“別人可以擔任的工作，何必自己一直擔任下去呢？但是有一項工作他是不會辭掉的，就是科研，就是慣性約束核聚變。有一次他看了蘇聯生理學家巴甫洛夫的電影後，非常高興地說：

“巴甫洛夫活了90多歲還能堅持搞科研，實在太好了，我還可以搞好多年科研呀！”

聚變反應也是一種重要的核反應。海水裏含有大量的氘，氘、鋰等都是能進行聚變反應的核燃料。受控聚變一旦實現，將是人類解決能源問題的根本途徑。慣性約束是世界上公認很有希望的一種實現聚變的方法。早在1964年，他與蘇聯巴索夫幾乎是同時獨立地提出了用激光打靶產生核聚變的設想，他向國務院寫了一份建議書，很快上海光機所就開始從事強激光的研究。後來，他又敏銳地注意到，強流加速器產生的高能帶電粒子束引發核聚變，花錢比較少，適合中國國情，有巨大的潛力，他就和科研組的同誌一起，設計、建造這種類型的加速器，開展粒子束慣性約束核聚變的工作。現在他又引導這個研究室把工作的重點轉變到氟化氪激光聚變的研究上來，並且取得了很好的進展。王淦昌對科研上的成就就是這樣永遠不感到滿足，對科學的探索永遠不斷地向新的高峰攀登。他說：“我們應該要求自己站在世界科學發展的前列，隻有這樣，才能帶領青年人去發展我們的科學事業。”⠠

王淦昌 - 陳年故事

祖國在我心中__走近愛國誌士 之王淦昌的故事。他質問巡捕：“憑什麽抓我？”


那是1925年6月

年僅17歲的王淦昌來到上海不久，便與同學們一道在南京路上示威遊行，抗議日本帝國主義殘殺中國人的“五卅慘案”暴行。隊伍走到英租界，王淦昌被一位印度巡捕抓住。

王淦昌理直氣壯地問：“在我自己的國土上散發傳單，你憑什麽抓我？”

巡捕被問住了，過了好半天才回過味來，有英語進行詭辯：“你自己的國土？可這是英租界！”

王淦昌嚴詞用英語批駁他：“正因為這裏是英租界，我才來散發傳單。你和我還不是一樣，我的祖國受帝國主義欺淩，你的祖國已經淪為帝國主義殖民地，當了亡國奴。可惜的是，我還為祖國的命運拚搏，你卻為侵略者效勞。若此事發生在你的國土上，你能抓住自己兄弟同胞嗎？”

王淦昌一陣言談，說得巡捕啞口無言，隻好將他帶到僻靜處，悄悄地放了。臨走，這位印度巡捕握住他的手，動情地說：“小兄弟，你說得對，我理解你！”

“身邊的同學倒下，血濺我的衣服”

那是1926年3月12日

日本軍艦侵入中國內河，遭到大沽口中國駐軍阻擊。英、美、日等八國借所謂“大沽口”事件，向中國政府發出最後通牒。北京高校師生對此十分憤慨，雲集四五千人集會遊行。然而賣國的段祺瑞政府下令開槍，一批請願的學生被打死在執行政府門前。王淦昌抬頭一看，女師大的同學倒成了一片，他自己滿身是血。同班同學韋傑三被

全副武裝的軍警打死。王淦昌憤怒地問道：“作為一個愛國學生，今後該怎麽辦？一腔熱血，該灑向何處？”

當晚，王淦昌死裏逃生，和幾個同學來到葉企孫老師家，講述白天的天安門血案。當王淦昌講到“我身邊的同學倒下，血濺我的衣服”時，葉企孫老師激動地盯著他，嚴厲地問道：“誰叫你們去的？你們明白自己的使命嗎？一個國家，一個民族，為什麽會挨打？為什麽落後？你們明白嗎？如果我們的國家有大唐帝國那般的強盛，在這個世界上誰敢欺辱我們？一個國家與一個人一樣，弱肉強食是恒古不變的法則。要想我們的國家不遭受外國人的淩辱，就隻有靠科學！科學，隻有科學，才能拯救我們的民族！”說罷，葉企孫老師淚流滿麵，不能自己。

王淦昌被老師發自肺腑的講話所打動，深刻明白愛國與科學緊密相關，視為他生命中最重要的東西。葉師的一番話，決定了他畢生的道路。從此，他暗下決心：獻身科學，走科學救國的道路！

他對德籍教授說：“國難當頭，我應該回去！”

王淦昌 - 物理泰鬥

1929年畢業於清華大學物理係。1930年赴德國柏林大學留學,1934年獲哲學博士學位,同年回國。曾任山東大學、浙江大學教授。1950年5月以後，曆任中國科學院近代物理研究所研究員、副所長，蘇聯杜布納聯合核子研究所副所長，二機部第九研究所副所長、第九研究院副院長，二機部副部長兼原子能研究所所長，核工業部科技委副主

任，中國科學技術協會第2屆全國委員會副主席，中國物理學會副理事長,中國核學會第一屆理事長，第3、4、5、6 屆全國人大常委會委員。1998年逝世。��

核武器研製的主要科學技術領導人之一，核武器研究實驗工作的開拓者。在從事核武器研製期間，指導並參加了中國原子彈、氫彈研製工作。他是原子彈冷試驗技術委員會主任委員，指導了中國第一次地下核試驗，領導並具體組織了中國第二、三次地下核試驗。主持指導的爆轟物理試驗、炸藥工藝、近區核爆炸探測、抗電磁幹擾、抗核加固技術和激光模擬核爆炸試驗等方麵都取得重要成果。1964年他與蘇聯著名科學家巴索夫同時獨立地提出激光慣性約束核聚變的新概念。他是中國慣性約束核聚變研究的奠基者。積極促成建立了高功率激光物理聯合實驗室並一直指導慣性約束核聚變的研究。積極指導原子能研究所開展電子束泵浦氟化氫激光器等的研究。1982年獲國家自然科學獎一等獎，1985年獲兩項國家科技進步獎特等獎

王淦昌 - 王淦昌中學

王淦昌中學是以中國著名核物理學家王淦昌先生名字命名的一所省級重點中學。前身是常熟市支塘中學，創建於1951年8月，58年成為完全中學，98年位居江蘇省重點中學的行列，2001年10月正式更名為“王淦昌中學”。2002年5月28日舉行隆重的揭牌儀式，擴大了學校的影響，提高了學校知名度，成為省內屈指可數的以科學家命名的完全中學。2003年10月正式轉評為省三星級普通高中。

學校目前占地麵積達80000餘平方米，校舍建築麵積超過27000平方米，綠化麵積達27000餘平方米。校園內教學區、生活區、活動區布局合理。目前高中共有28個班級，以後將形成12規36個班級；初中保持18個班級的規模。學校各項設施配套齊全，各專用教室按省現代化標準配備，有物理實驗室4個、化學實驗室3個、生物實驗室2個，學生微機房3個，固定多媒體教室2個，微機229台，多媒體流動講台3套，各辦公室均配有電腦，各教室均配有“三機一幕”，英特網信息點遍布校園。圖書館一個，設有教師閱覽室、學生閱覽室，目前圖書館在編圖書9萬多冊，體育設備充足，有400米標準跑道的操場一個，標準足球場一個，標準室外籃球場5塊，室內乒乓室一個，另外還設有專門舞蹈房、音樂室、美術室體現了學校的藝體特色。有學生食堂2個,學生公寓宿舍樓6幢，學生飲食衛生安全住宿寬敞舒適。

學校擁有一支優秀的師資隊伍，現有教師156人，師資達標準率91.8％，學校擁有全國模範教師1名，蘇州市學科帶頭人1名，常熟市名教師1名，常熟市學科、學術帶頭人、教學能手37名、常熟市德育能手3名，省、蘇州市先進教育工作者9名，四個市級先進教研組。

學校管理理念先進，形成獨特的三句話管理特色，“以情感管理深化行為管理”、“以黨風建設帶動三風建設”、“以全麵發展促進特長發展”。辦學思想富有特色：“依托名人，創辦名校”，辦學思路明確：“質量立校、科研強校、特色興校、和諧治校”。有鮮明的校風“勤、信、情、精、進”，教風“愛生善教”，學風“尊師勤學”。

過硬的教育質量、嚴謹科學的管理為學校贏得了良好的社會信譽和一係列殊榮。學校先後被評為教育部“十五”重點課題實驗基地、新世紀中國素質教育研究實驗基地、江蘇省物理教學實驗基地。江蘇省綠色學校、江蘇省貫徹體育、衛生工作兩個《條例》先進學校、江蘇省合格檔案室、蘇州市德育示範學校、蘇州市體育傳統項目學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市教育收費規範學校、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市安全文明學校、蘇州市中小學藝術教育工作優秀學校、蘇州市優秀家長學校、常熟市文明單位等。
如今全校師生員工本著“依托名人，創辦名校”的思想，以“爭創四星級普通高中，建設現代教育名校”為總目標，切實增強機遇意識、發展意識、品牌意識，正確定位，製定計劃，凸現發展特色，努力把我校打造成一個底蘊豐厚、質量一流、特色鮮明、家長向往、社會公認的現代教育名校。

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